Freire y la Educación Popular como alternativa pedagógica y social.

  • Milton Fernando Trujillo Losada Universidad del Valle, Instituto de Educación y Pedagogía.
Palabras clave: Educación Popular, Transformación Social, Proyecto Educativo.

Resumen

Repensar la Educación Popular (EP) en el mundo contemporáneo exige hacer conciencia de un escenario en donde múltiples tensiones surgen y mantienen viva la actitud de permanente cuestión de prácticas y teorías sobre la trasformación social. La EP, como opción y práctica política, genera necesariamente una transformación del proyecto educativo social, que no sólo se reduce al ámbito escolar formalizado e institucionalizado, sino que supera las fronteras convencionales y se aborda como movimiento pedagógico, con sentido crítico y transformador.

Biografía del autor/a

Milton Fernando Trujillo Losada, Universidad del Valle, Instituto de Educación y Pedagogía.
Magister en Educación de la Universidad del Tolima; Especialista en Ciencias Polí­ticas de la Universidad de Ibagué en colaboración con la Universidad de Salamanca (España); Licenciado en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana; Actualmente se desempeña como Profesor Asociado de la Universidad del Valle, del Instituto de Educación y Pedagogía.

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Publicado
2018-07-21
Cómo citar
Trujillo Losada, M. (2018). Freire y la Educación Popular como alternativa pedagógica y social. Revista Kavilando, 10(2), 375-389. Recuperado a partir de https://www.kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/256