Acompañándonos como investigadores en la construcción del sujeto social crítico

Edison Villa Holguín

Resumen

Es necesario hoy, reconocer y re-significar las prácticas investigativas con enfoque formativo como fuentes de construcción y transformación del conocimiento. En ese sentido es prioritario pensar al sujeto de saber, con capacidad de construir y resignificar su quehacer, favoreciendo el aprendizaje en devenir, conociendo y pensando la transformación de la realidad. Se presenta una  síntesis que recoge algunas ideas claves expuestas por el Maestro Hugo Zemelman, sobre el campo de la investigación formativa.

Palabras clave

Investigación para la transformación; praxis dialógica; pensamiento crítico; pensar epistémico; comunidad de investigación

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Referencias

Referencias bibliográficas

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