La Escuela Autónoma Red Paulo Freire: experiencia de lucha contra la diferenciación y discriminación de las y los adolescentes desharrapados – México.

  • Mauro Pérez Soza Kavilando
Palabras clave: Intervención educativa, diferenciación, Discriminación, Adolescentes vulnerables.

Resumen

Nuestro trabajo colectivo es una experiencia pedagógica en proceso que, a lo largo de los últimos seis años, ha venido acompañando a adolescentes desharrapados, que luchan por un lugar en las escuelas de educación media superior, para poder continuar con sus estudios de bachillerato aún a pesar que la escuela secundaria hoy, los pone al borde de la deserción escolar, orillándolos a engrosar las filas de adolescentes que ni estudian, ni trabajan.

Citas

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Muñoz Gaviria, D. A. (2013). Lectura de contexto: La educación popular como práctica libertaria. El Ágora USB, 13(1), 349-365.

doi:http://dx.doi.org/10.21500/16578031.89

Publicado
2017-06-01
Cómo citar
Pérez Soza, M. (2017). La Escuela Autónoma Red Paulo Freire: experiencia de lucha contra la diferenciación y discriminación de las y los adolescentes desharrapados – México. Revista Kavilando, 9(1), 73-78. Recuperado a partir de http://www.kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/196