Saberes ancestrales: un encuentro desde la interculturalidad crítica en el Mercado Agroecológico del Quindío

Palabras clave: Saberes ancestrales, resistencia, interculturalidad crítica

Resumen

La interculturalidad crítica propone un entramado de sentidos, acciones, vivencias, experiencias y significados que hacen frente a procesos hegemónicos que han invisibilizado históricamente los saberes ancestrales de diversas poblaciones. Por lo tanto, el presente artículo tiene como objetivo visibilizar saberes y prácticas ancestrales desde el Mercado Agroecológico del Quindío alrededor de la alimentación, la salud y la música, aspectos que inciden en el desarrollo de espacios encaminados hacia el buen vivir y se han construido como formas de resistencia. Lo anterior develado bajo una metodología con enfoque cualitativo, fundamentando en la reflexión-acción.

Citas

Gómez, E. (2014). Diversidad social en perspectiva de Trabajo Social intercultural. Revista Pensamiento Actual, 14(23), 29-41. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamientoactual/article/view/19178/19 60

Gómez, E., Vásquez, G., Betancur, V., Betancur E., Martínez, D., Ocampo, M.,… Arcos, A., (2015). Diálogos de saberes e interculturalidad. Medellín, Colombia: Pulso y Letra Editores. http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/libros/libros-000061.pdf

Guerrero, P. (2010). Corazonar el sentido de las epistemologías dominantes desde las sabidurías insurgentes, para construir sentidos otros de la existencia. Calle14: Revista de investigación en el campo del arte, 4(5), 80-95. https:// www.redalyc.org/pdf/2790/279021514007.pdf

Kisnerman, N. (1998). Pensar el Trabajo Social, una introducción desde el construccionismo. España: Lumen.

Mosquera, C. (2014). Pluralismos epistemológicos: hacia la valorización teórica de los saberes de acción. Palimpsesto, 5, 262–276.

Organización Mundial de la Salud. (2019). Preguntas más frecuentes: ¿Cómo define la OMS la salud? Obtenido de sitio web de Organización Mundial de la Salud: https://www.who.int/es/about/who-we-are/frequently-askedquestions

Pérez Alvarez, A. (2012). De la Diferencia Como Amenaza a la Diversidad Como Potencia: Reflexiones en Torno a la Relación Entre Ciudadanía Intercultural e Intervención en lo Social. Eleuthera, 7, 264–281. http://bd.univalle.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspxdirect=true&db=fua&AN=87526393〈=es&site=eds-live

Rubinelli, M.L. (2007). Cuestiones de diversidad e interculturalidad en el pensamiento latinoamericano. Cuyo. Anuario de Filosofía Argentina y Americana, (23), 193-207. https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/3373/rubinellicuyo06-23.pdf

Walsh, C. (2009). Interculturalidad crítica y pedagogía de-colonial: apuntes (des)de el in-surgir, re-existir y re-vivir. Educación Intercultural En América Latina. Memorias, Horizontes Históricos y Disyuntivas Políticas, 27–54. https://doi.org/10.1590/S0103-33522013000200004.

Publicado
2020-06-30
Cómo citar
Vélez Santa, V., & Morales Reyes, C. (2020). Saberes ancestrales: un encuentro desde la interculturalidad crítica en el Mercado Agroecológico del Quindío. Revista Kavilando, 12(1), 156-168. Recuperado a partir de http://www.kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/367
Sección
Investigación K