1.
Muñoz Gaviria DA, Runge Peña AK. La perspectiva epistemológica socio – crítica en la ciencia crítica de la educación: La educación como transformación y la formación como emancipación. rev. Kavilando [Internet]. 6 de diciembre de 2021 [citado 28 de abril de 2025];13(2):253-64. Disponible en: https://www.kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/437